Restauracion trigo y molineria Socota
Post
Published 12. Jul 2021 by daisy in
Vivero comunitario de Comeza
Realización de la primera escuela en el proyecto de Socota // Réalisation de la première dans le projet de Socota

Para el mes de julio se realizó la primera escuela de aprendizaje con los participantes del proyecto de Socotá. Dividimos estas escuelas en dos zonas (zona alta y zona baja). Los participantes de la zona alta son los que están ubicados cerca del centro de Socotá y en zona baja los que están situados cerca de la vereda Comeza y la vereda Guatatamo.

En esta primera escuela se llevó una parte teórica y otra parte de práctica. La parte teórica habla de suelo (que es un suelo, como este compuesto, sus funciones etc.). Hemos hablado de viverismo e intercambiado con los participantes del rol mayor de un vivero comunitario en el proyecto, de la importancia que sea colectivo para mejorar la unidad del grupo y la identidad del proyecto, y cómo los beneficiarios van a manejar el vivero comunitario en el futuro.

En la parte práctica hemos realizado un bio fertilizante llamado super magro que servirá para mejorar los cultivos de los/las participantes. Este biofertilizante será compartido entre los participantes del proyecto.

//

Pour le mois de juillet, la première école d’apprentissage a été réalisée avec les participant.e.s du projet de Socotá. Nous avons divisé ces écoles en deux zones (zone Nord et zone Sud). Les participants de la zone Nord sont ceux qui sont situés près du centre de Socotá et zone Sud ceux qui sont situés à proximité de la vereda Comeza et la vereda Guatatamo. Pour cette première école, il y a eu une partie théorique et une autre partie pratique. La partie théorique parle de sol (qu’est ce qu’un sol, comme est-il composé, ses fonctions, etc.). Nous avons échangé au sujet de la gestion d’une pépinière communautaire : le rôle majeur d’une pépinière communautaire dans le projet, l’importance collective pour améliorer l’unité du groupe et l’identité du projet, l’importance de comprendre qu’une pépinière communautaire doit être comprise comme une « place publique », un lieu d’échange, d’expressions d’opinions et de partage/connaissance et enfin comment les bénéficiaires vont gérer la pépinière communautaire à l’avenir
Quant à la partie pratique, on a réalisé un bio engrais appelé supermagro qui améliorera la productivité des cultures des participant.e.s. Ce bio engrais sera partagé entre les participant.e.s du projet.